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    对“OFDM学习过程”中问题的解答     作者 LTE学习大使孙宇彤（微信关注）
 页码1    发表日期11-12-21

  现在看来，记录下学习过程的问题还是很有意义，这些问题是：
  1. 所谓正交，是类似于CDMA的概念，也就是每个子载波上承载的码不同，自然正交了。（错）
  2. 为什么IFFT前需要进行QAM调制？
  3. 是先进行QAM调制，再进行串并转换；还是先进行串并转换，再进行QAM调制？
  4. IFFT后为什么需要并串转换？
  5. 并串转换后符号率为什么没有提高？
  6. IFFT将信号从频域转换为时域，FFT将信号从时域转换为频域是什么意思？
  7. 可以发送用FFT，接收IFFT吗？
  8. IFFT/FFT中采样点N是什么意思，与子载波数量有关系吗？
  9. IFFT输出的是一个OFDM符号还是N个OFDM符号？ 10.IFFT输出后为什么不用扰码？ 11.FFT采样点数量与信号频率的关系？

 页码2    发表日期11-12-21    已修改21-10-23

1. 也不完全错，CDMA与OFDM之间还是有瓜葛的，只是当时没有发觉，参见CDMA与OFDM，异曲同工之妙一文。
2. 因为IFFT支持复数运算，为了传更多的信息，参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。
3.无所谓，参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。
4.需要生成波形，参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。
5.因为这里的符号率指的是OFDM符号，参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。
6.这是个误区，参见如何理解OFDM中的时域与频域转换一文。
7. 不可以，参见如何理解OFDM中的FFT以及IFFT一文。
8. 相关，参见如何理解OFDM中的采样一文。
9. 一个OFDM符号，参见如何理解LTE中OFDMA的处理过程一文。
10. CDMA中扰码用于扩频，参见扩频的认识过程一文。OFDM不采用扩频技术，因此不用扰码了。
11. 没有关系，参见如何理解OFDM中的FFT以及IFFT一文。

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